プレーリーダー宣言プレーリーダー宣言は、2002年2月に行なわれた第1回プレーリーダー全国集会｢遊学祭(あそまなまつり)｣にて、参加したプレーリーダーたちによって発表されたものです。
この宣言は、子どもの遊びの最前線に立っている者として、「今、子どもが置かれている状況」の問題を提起し、子どもに関わるあらゆる人へ「いっしょに子どもの遊びを支えていこう」と呼びかけています。子どもがいきいきとする社会に変えていく宣言、そして、それには私たち一人一人の取り組みが必要だとの気持ちを新たにするための宣言として、作成されました。
プレーリーダー宣言
遊ぶからこそ子どもは生きる。
遊びは子どもにとって、食事や睡眠のように生存と成長のために欠かせない。それは芸術のような魂の表現であり、哲学のような存在の証明であり、旅のような精神の修養であり、航海のような未知への冒険であり、人間関係をつむぎ上げる文化そのものなのだ。
一方、冒険を恐れる大人たちは、失敗することをひどく嫌い、金で買える物や点数で計れるものばかりに心を奪われ、自分が子どもの命の道筋を先導できると錯覚し、大人の思い通りにならない子どもの自由な遊びを無視し、ときには排除すらしてきた。
その結果、子どもはその体の中に秘めた、生きる原動力たる生命力を発揮する術を奪われ、聞き分けのよい「小さな大人」でいることを強いられている。
「今」を生きることを許されない子どもたちは生きる実感を持つことができない。
子どもから自由な遊びを奪おうとするあらゆるものたちよ。
子どもに自由な遊びを返還しようではないか！
そのために力を注ごうとする人たちよ。
立場を超えて手をたずさえよう。
我々は感じなければならない。生きる実感を持たない人間がつくりだす社会のむなしさを。
我々は知らなければならない。遊びを通してでしかつむげない人間関係があることを。子どもが子どもだからこそ持ち得る自由と力を。
我々は思い出さなければならない。時間を忘れて遊んだことを。心の底から笑えたことを。居場所を奪われた悔しさを。本気でぶつかり合う仲間がいたことを。
二度と来ない子ども時代。そこに生きることの根源がある。
プレーリーダーは、子どもが自由に遊び、いきいきできる環境を実現することを目的に行動する。
一、子どもが主役の遊び場をつくる
一、子どものありのままを受けとめる
一、子どもと人として対等な関係を築く
一、遊びから見える子どもの姿を発信し続ける
一、子どもの遊びを重視できる社会へと意識の転換を図る
プレーリーダーは以上のことについて、常に自己研鑚する事をここに宣言する。
2002年2月11日
第一回全国プレーリーダー遊学祭
プレーリーダー宣言は、2002年2月に行なわれた第1回プレーリーダー全国集会｢遊学祭(あそまなまつり)｣にて、参加したプレーリーダーたちによって発表されたものです。
この宣言は、子どもの遊びの最前線に立っている者として、「今、子どもが置かれている状況」の問題を提起し、子どもに関わるあらゆる人へ「いっしょに子どもの遊びを支えていこう」と呼びかけています。子どもがいきいきとする社会に変えていく宣言、そして、それには私たち一人一人の取り組みが必要だとの気持ちを新たにするための宣言として、作成されました。
プレーリーダー宣言
遊ぶからこそ子どもは生きる。
遊びは子どもにとって、食事や睡眠のように生存と成長のために欠かせない。それは芸術のような魂の表現であり、哲学のような存在の証明であり、旅のような精神の修養であり、航海のような未知への冒険であり、人間関係をつむぎ上げる文化そのものなのだ。
一方、冒険を恐れる大人たちは、失敗することをひどく嫌い、金で買える物や点数で計れるものばかりに心を奪われ、自分が子どもの命の道筋を先導できると錯覚し、大人の思い通りにならない子どもの自由な遊びを無視し、ときには排除すらしてきた。
その結果、子どもはその体の中に秘めた、生きる原動力たる生命力を発揮する術を奪われ、聞き分けのよい「小さな大人」でいることを強いられている。
「今」を生きることを許されない子どもたちは生きる実感を持つことができない。
子どもから自由な遊びを奪おうとするあらゆるものたちよ。
子どもに自由な遊びを返還しようではないか！
そのために力を注ごうとする人たちよ。
立場を超えて手をたずさえよう。
我々は感じなければならない。生きる実感を持たない人間がつくりだす社会のむなしさを。
我々は知らなければならない。遊びを通してでしかつむげない人間関係があることを。子どもが子どもだからこそ持ち得る自由と力を。
我々は思い出さなければならない。時間を忘れて遊んだことを。心の底から笑えたことを。居場所を奪われた悔しさを。本気でぶつかり合う仲間がいたことを。
二度と来ない子ども時代。そこに生きることの根源がある。
プレーリーダーは、子どもが自由に遊び、いきいきできる環境を実現することを目的に行動する。
一、子どもが主役の遊び場をつくる
一、子どものありのままを受けとめる
一、子どもと人として対等な関係を築く
一、遊びから見える子どもの姿を発信し続ける
一、子どもの遊びを重視できる社会へと意識の転換を図る
プレーリーダーは以上のことについて、常に自己研鑚する事をここに宣言する。
2002年2月11日
第一回全国プレーリーダー遊学祭